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【个人介绍】
徐继龙，男，党员，本科，1995年7月毕业于七台河市局师范，一直在一线从事班主任工作。曾陆续在七台河市新风小学、育红小学担任班主任，现任七台河市曙光小学班主任。从教23年，工作中有着很强的上进心和集体荣誉感。
作为市级优秀人才，课题组成员，科研骨干教师，在理论水平、学科教学的实践能力和科研水平上有显著提高，初步形成了自己的教学风格，能参与市级及以上课题的研究，担当校级及以上的公开课、观摩课或研究课。2012年获得市教育学院班主任技能大赛一等奖。2013年12月31日成为七台河市“科研型教师”。2014年曾在七台河市第三小学展示“共同体学校研讨公开课”，登上七台河市教育局网络。作为七台河市作家协会会员，创作并发表多篇文学作品及通讯。现已出版20万字的书籍《红卫河畔》一部。辅导的孩子作文多次在市级报刊发表。2015年6月通过信息技术国培。2016年4月12日，荣获七台河市“2012-2016年度全市优秀班主任”。2017年7月通过骨干班主任国培。作为黑龙江省教育学会会员，近五年的科研成果均获得黑龙江省教育学会奖励。
【参训心得】
2017年3月30至7月15日我有幸参加了骨干班主任网络培训，几个月的培训，我的收获很大，感触颇深。讲座的专家从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。我们常常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。我简单的谈谈这次培训后的几点感受：
1. 重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2. 加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，从关心、爱护学生的角度出发，了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。针对后进生，利用午休的时间为他们补课，夯实基础知识。
3. 家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。力争和所有的家长走访一次（或电话家访），甚至多次。不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
4. 要把学生当成自己的子女，当好学生的家长。班主任要把每一个学生都当作是自己的子女一样看待，无论学习成绩是好是坏，怎样调皮，都不另眼看待。对每一个学生既要严格要求、疏导、批评，更要细心爱护、关心、鼓励。学生有进步，就像自己的孩子有了进步一样感到高兴，学生有缺点，就像自己的孩子有缺点一样感到内疚。只要把学生当成自己的子女一样管教，班主任工作的效果会十分出色。
通过这次培训，我要把学到的经验、方法都运用到班主任工作实践中去。为了扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理我会不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。
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