为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神与全国教育大会精神，促进长春市校园长治校方略的转变、优化和创新，推动长春教育高质量发展，依据《中国教育现代化2035》《吉林省“十四五”教育发展规划》等文件要求，10月20日，由长春市教育局主办、长春教育学院协办,依托中国教育干部网络学院长春学习中心（长春教育干部网络学院）开展的2025年长春市全员校园长远程培训正式启动，440名骨干校园长开启为期两个月的线上研修学习。
一、精准定位岗位需求，构建分层分类课程体系
本次培训紧扣校园长专业职责与岗位实际，创新打造“通识+专项”的分层分类课程架构，确保课程内容与校园长履职需求深度适配。
通识课程聚焦共性能力提升，设置20学时课程，覆盖校园长规划学校发展、营造育人环境、优化内部管理等通用核心素养，为校园长夯实专业基础。
专项课程针对不同岗位定制内容，为党组织书记和正职校长、教学副校长、德育副校长、后勤副校长及幼儿园园长分别设置40学时专题课程。其中，党组织书记和正职校长课程侧重办学治校战略引领，教学副校长课程聚焦课程教学改革与质量提升，德育副校长课程围绕学生思想引领与育人体系构建，后勤副校长课程专注校园安全与后勤保障优化，幼儿园园长课程则突出保育教育融合与幼儿发展指导，实现“一岗一策、精准赋能”。
二、整合优质资源，打造多元课程供给
本次培训在课程资源上实现“国家+地方”双轮驱动，既引入高规格优质内容，又融入本土实践经验。
一方面，精选中国教育干部网络学院优质课程，依托其专业研发团队与全国教育实践案例，为校园长提供前沿教育理念、先进管理方法与典型办学经验，助力校园长拓宽教育视野。
另一方面，收录长春市校园长录制课程，邀请本地优秀校园长分享办学实践中的成功案例、问题解决策略与特色发展路径，课程内容更贴近长春教育实际，实现优质教育经验的本地传承与推广。
三、强化全流程服务保障，确保培训实效落地
为保障培训有序推进、促进成果转化，长春教育学院与中国教育干部网络学院建立协同保障机制：一方面搭建专属服务通道，实时响应参训校园长在平台操作、课程学习中的疑问，提供技术支持与咨询服务；另一方面细化过程管理，通过定期学情跟踪、阶段性学习反馈，督促学员按计划完成研修，确保培训成效落到实处。
本次全员校园长远程培训是提升长春市校园长专业能力的重要举措。参训校园长表示，将珍惜此次培训机会，把学习所得与岗位工作紧密结合，切实提升办学治校能力，为推动长春市教育高质量发展贡献力量。
京公网安备 11011502002811号