我校2017-2020年发展规划明确，紧抓学校两个基础发展项目和三个发展重点项目，力求在三年规划内完成全部项目建设，使学校真正实现“书香蕴趣、启迪成长；徜徉绿色、幽雅怡人；畅享和谐、爱在人文”的办学目标。

一、基础发展项目

（一）师资队伍建设

1. 指导思想

以教师的发展为本，构建教师的可持续发展机制，建立青年教师培养机制，优化教师队伍结构，形成骨干突出、专业性强、后劲较强的师资队伍。建设一支师德高尚、思想过硬、作风过硬、敬业阳光的教师队伍。

2. 工作目标

至2020年培养1名省级骨干教师，2――5名市级学科带头人，3――6名县级骨干老师，80%的老师都能达到镇级骨干老师的要求。

3. 主要措施

（1）设教师发展办公室，构建符合学校实际的教师校本培训机制和实施方案。针对不同类别的教师制定不同培养目标，实行定向式培训。

（2）强化培训工作：一是借助暑期教师培训的机会聘请市专家，对教师进行集中系列培训；二是利用好国家的培训政策加强对骨干教师的培训工作；三是邀请县研修工作人员对老师们进行不定期的指导培训；四是引导老师们阅读专业书籍，出台激励政策鼓励老师们多读书，读专业类书籍；五是建立校校联系机制，进行互换式培训；六是建立校本培训机制，为每个老师制定可能实现的发展目标，充分利用学校研修活动，加强对各类老师的定向培养。

（3）建立“几课”培训制度——每人每年一节风格展评课（录像课）；新进老师亮相课、达标课、汇报课、能力表演课；青年老师综合能力展示课；骨干教师示范课、汇报课；学校班子展示课，其他老师研究课，引导教师在反思中提升、成长。

（4）完善新教师培训机制。沿着“一年上路，两年成型，三年合格，五年骨干”的培训思路开展培养工作。沿袭青蓝结对工程，开展青年老师与学校骨干老师结对的帮抚活动。教师发展办公室（与教导处合并为一室）加强对青年老师的培训工作，加强对中年老师的发展指导。

（5）大力开展个人教学风格形成研究活动。引导中老年老师们加强个人教学经验的研究，总结提炼自己富有实效的教学实践经验，并努力形成自己的教学风格，以提高教学质量。

（6）用好“夷城名师”平台，搞好每年的名师评选活动。传承学校协会活动方式，通过丰富多彩的工会活动凝聚人心，汇聚活力。

（7）完善《优秀教研组、备课组骨干教师评比办法》，加强学科教研室、备课组建设，增强教研活动的实效性。

（二）教学教研工作

1. 指导思想：教师树立以学生为主体的教育理念，深入开展高效课堂研究，加强教师自我风格形成研究，努力探索激发学生学习积极性，引导学生主动参与的“生本化”课堂教学模式。

2. 工作目标：

2018-2019年：关注常规课堂的落实和高效课堂的打造

2020年：助力教师教学风格的提炼和分享推广。

3. 具体措施：

（1）落实好校本研修工作，提高教研活动的质量和效率。激励老师们在课题的引领下，积极参与课题研究和校本研修工作，积极撰写科研论文，全面提高课堂教学水平，争取每年在省市县各级刊物上发表、获奖论文不少于10人次，形成渔峡口镇教育品牌。

　　（2）全面改革备课，积极探讨网络环境下的备课新模式，充分发挥集体备课的实效性，落实集体备课时间，落实集体备课的检查。

（3）强化研修组建设，构建学习型，研究型团队，积极探索研究学生自主学习意识的培养，力争通过三年的努力把语文、英语、物理、化学学科培养成在县内有一定影响力的学科，学科教学质量居于全县前列。

（4）建立教学比武常规机制，每学期都要开展富有实效的教学竞赛活动，努力提高全体老师的课堂教学水平。每人每年一节风格展评课（录像课）；新进老师亮相课、达标课、汇报课、能力表演课；青年老师综合能力展示课；骨干教师示范课、汇报课；学校班子展示课，其他老师研究课，努力提高老师们的教学水平。

（5）加强信息技术现代化建设，力争在三年左右建立学校内部局域网（有自己的网络硬件）。鼓励和提供条件让教师学习各种现代化教学手段的操作技能，要求每位教师在三年内熟练掌握现代化教学技术，能够及时更新并熟练运用现代信息技术教学。

（6）加强学校体育艺术工作研究，把阳光体育活动，学校科技文化体育艺术节，篮球运动会等体育活动办成学生喜欢的特色活动，让学生在活动中挥洒激情，让体育课、音乐课成为学生快乐生活的乐园。认真组织学校每一项校园活动，从细节入手，用活动丰富学生的精神世界，打造学生终身难忘的校园活动。

二、重点发展项目――课程开发与建设

大力加强学校课程改革，一是实施教师生命成长培训课程开发，助力教师生命成长，成就教师职业幸福，努力形成具有学校特色的教师队伍建设工作；二是加强校本课程开发的力度，努力做好国家课程校本化、学校课程地域化，结合学生的兴趣爱好特长以及学校所在地域的特色文化开发出一些学生喜闻乐见的课程，让学生的学校生活更有活力，让学生健康幸福成长。

（一）实施“幸福教育”工程

1. 学生幸福教育课程建设项目

（1）指导思想： 以“助力学生生命成长，奠基学生幸福人生”为指导打造幸福教育，通过开展“修身立德  幸福成长”主题教育活动，构建学校科学的德育体系，刷亮学校德育特色，完备学校德育课程体系，培养学生正直、善良、阳光、儒雅的气质。

（2）具体措施：

①修订《一日常规管理实施细则》、《一日常规示范班级评比办法》、《明星学生评比办法》。

②构建有学校独特风格的育人体系，明确育人目标，形成能容纳学校各类教育教学活动的评价办法。

③研制学生修身成长阶段性目标及标准，做到内容一样，标准不一，体现育人层级性。

④研制修身层级表彰办法，实行修身通级管理，开展阶段性修身成果奖励，建立良性的修身竞争机制和持续机制。

⑤开展好内容拓展后的一日常规示范班级创建活动和书香示范班级创建活动。

⑥开辟各类学生修身展示途径，搭建各种展示平台，让学生在不同层面取得的进步和成绩都得到及时展示，让学校见证学生的成长 。

⑦建立渔中毕业标准，开展毕业授牌活动。将学校七一培养目标与学业成绩等同视之，作为学生毕业的标准之一，三年毕业学生达到学校制定的相关要求，则在毕业季上授予学生纪念牌。

⑧开展“助力学生生命成长，奠基学生幸福人生”生命教育课程开发工作。

（3）达成标志

学校形成完善的学生、班级评比评价系统，让学校活动课程化，学校育人活动形成鲜明的个性特点，学风、班风、校风优良。

2. 教师幸福教育课程建设项目

⑴指导思想: 把“关注教师生命成长，成就教师幸福生活”为老师们找到职业幸福与成就作为课程开发的宗旨，结合学校前期关于教师队伍建设的工作经验，将学校队伍建设工作纳入学校课程建设的范畴，使学校队伍建设工作更加系统有序 ，努力打造一支情趣高雅、能力高超、幸福高值的教师团队

（2）工作措施

①制定“关注教师生命成长，成就教师幸福生活”课程建设实施方案。

②按照方案有序开展各类教育教学、工会活动和校内外活动。

③探索将课程建设纳入学校绩效考核方案，让队伍建设课程法制化、有序化。

（3）达成目标

学校有一套行之有效的制度化的格式化的教师队伍建设套路，全体教师都能在教育教学工作中不断成长，并能在成长中感受到职业幸福且富有成就。

（二）实施“阅读工程”项目

1. 指导思想：通过“阅读工程”的全面实施，让阅读成为习惯，让阅读成为学生生活的一部分，让每一个师生都拥有常读书的好习惯，让校园的每一个角落充满书香气息，营造书香校园。

2. 工作目标

（1）通过“阅读工程”全面实现学校的三个提升：创设阅读氛围，提升学校文化水平；拓宽阅读途径，提高阅读参与程度；创新阅读活动，提升全员阅读能力。

（2）实现教师的三个转变：转变育人模式，将阅读感悟用于指导学生成长；转变阅读态度，将阅读发展成自我专业成长的习惯；转变品味意识，将阅读提升为提高自我文化品位的途径。

（3）实现学生的三个发展：让阅读成为习惯，发展学生的阅读能力；让阅读成为习惯，改善学生的个性品质；让阅读成为习惯，提升学生的综合素质。

3. 具体措施

（1）开展读书活动，学校制定具体可行的读书活动方案，开展《论语》《弟子规》等经典文化的学习实践活动，让学生在传统经典文化的学习实践中，接受优秀传统文化的洗礼，对教师、学生的读书习惯进行一定奖励，激发全体师生的读书习惯。

（2）学校每学期对教师、学生读书情况进行问卷调查登记。结合学校实际，调整每学期阅读计划，要求阅读目标（阅读内容与数量）要明确，活动安排要具体，活动时间要固定，推荐书目要科学，评价方式要细致，成果展示形式要灵活多样。

（3）学校重开《伴峡文学社》，丰富社团活动，开展写作讲座，举办伴峡杯作文周期性比赛，开展伴峡阅读评比（学生最喜欢的作品评比）活动，开辟伴峡美文广播专栏及广播时间，续办《伴峡》期刊，定期举办读书节，定期总结表彰奖励。

（4）学校增建环境优雅的阅览室，因地制宜建书吧，有计划补充图书，学校藏书量力争达到5－80000本以上。

（5）开展软硬笔书法教学活动，努力提高学生书法审美情趣。借学校书法课，让学生在写字练习（尤其是软笔书法）中感受我国传统文化的博大精深。

（6）开展书香示范班评比。

4. 达成标志

学校拥有50000－80000册图书的图书室，建成最美的阅览室，每个年级共有一间书吧，每间教室有书角，每天有美文听读，每个学生有读书计划，每个学生三年读到30――50本名著，每个学生能写毛笔字，会写钢笔字。

（三）学校绿色工程项目

1. 指导思想：通过学校绿色工程，让学校绿化工作形成长期机制，校园掩映于绿树之中，更重要的是让学生的校园生活充满绿色，幸福健康成长，使学校每一处都充满生机与活力，实现校园环境绿化、学生生活绿色的学校绿色目标。

2. 目标:对学校现有绿化，聘请专业部门设计，统一高起点规划，分年实施，形成学校四季有花，长年有绿，处处有景，干净漂亮特色。引导老师树立绿色质量观，严格遵循教育教学规律开展好教育教学活动，加强校本课程开发和国家课程校本化的工作，让学生的校园生活丰富多彩，追求绿色质量。

3. 具体措施：

（1）学校制定绿化工作方案，请专业人员规划学校绿化工作。着重布置、优化校园整体景观、景点（如建设桃李园、花圃）；增加校园人文内涵标志，力争使校园的每一处景点都有人文内涵，每一块顽石都富有灵性。有计划持续地搞好学校绿化投入，保证学校环境绿化资金。

（2）培养学生送花种草的情趣，让学生用自己种植的花草树木来装点教室，让教室充满绿意。

（3）加强习惯养成教育，培养学生养成良好的节水、节电、节约钱粮的习惯，形成文明就餐勤俭节约的生活作风，并将科学膳食习惯纳入示范班创建活动。

（4）加强学校各级各类社团的建设，加强学校校本课程的开发实施工作，让学生的兴趣爱好特长都有用武之地，让学生的校园生活丰富起来，让学生热爱校园生活。

（5）开展绿色示范班评比。

4. 达成标志

2018年完成校园基础工程建设，构思环境文化建设。2019年落实校园绿化整体工程，2020年力争达到校园绿化布置科学美观，有花有草，有四季林木，绿意盎然，达到准市级花园学校的标准。