一、立足实际,成效显著
本学期,我们中片区联片教研开展了各种形式的教研活动,得到了教研室领导和片区教师的充分肯定和一致好评,取得了极大成效:
1.帮助片区各校培养了校本教研的骨干力量,促进教师专业发展。
通过联片教研活动这种教研学共同体,以片区校本教研为抓手,充分利用联片教研搭建的平台,教师践行了“自我反思—同伴互助—名师引领”培养模式,校际间合作研究教材教法,让参与教师在活动中锻炼,在参与中发展提高,在展示的过程中凸显并形成创新的教学风格,使片区教师得到了名师的引领,他们在逐渐地成长,教师之间互助、共享的意识也逐渐形成,教师的素养和专业水平不断得到提升,推进各校校本教研和片区教研工作向深度和广度发展。
2.规范了片区教研和学校校本教研的形式,形成课堂创新教学特色,通过联片教研,主体意识在每位教师头脑扎了根,规范的操作流程也自然地移植到教研活动中,改变了教研的形式,极大地提升教师专业自主发展的意识。
3.评价促动,案例带动,提升了片区各校校本教研水平。联片教研促进了学校的内涵发展,促进了片区学校教学水平快步提升,同时也涌现出了一批教研先进集体和个人,带动了片区各学校校本教研的发展。
4.形成了片区与成员校新的教研网络,促进了教育均衡发展。开展联片教研活动后,形成了教研室、片区与成员校三级管理模式,片区教研以成员校为纽带真正发挥组织调节作用,充分调动了片区学校校本教研的主动性与创造性,促进了教研的均衡发展。
二、存在的问题及思路
回顾一年来的活动,我们的工作还存在许多不足和问题,也存在着一些实际困难,为了把今后的教研工作做得更好,我们对一年来工作中存在的问题与困难进行深刻的反思:
1、联片教研缺乏统一规划。我们几次的联片教研都是为了满足基层学校的需要而决定的。没有按计划的开展完所有活动。今后,我们将做好相关规划,团结协作、密切配合、相互交流、相互促进、学习。扎实有效的开展联片教研活动,以保证教研活动顺利开展,切实为提高教育教学质量服务。
2、联片教研还需进一步在“研”上下功夫。每一次联片研讨时,一些教师面对不熟悉的面孔略有拘束,担心自己说不好被别人笑话,只想听人家说,另外,研讨前一些教师准备不充分,致使研讨深度不够或者只唱赞歌,评课也出现了说套话、针对性不强的现象。这种想象值得我在下学期的联片教研中思考:是不是要引导教师研讨前充分准备?有没有必要提前提前把执教者的教案下发?等等有待今后工作中不断改进。
3、通过一年多的团结协作、相互交流,发现我们片区多数教师的教育观念有了转变和提高,但仍有个别老教师受传统观念的影响,思想比较保守,跟不上形势的要求,还有待于边学习,边教学,边研训,边提高。
三、再添措施,形成常态
今后我们片区更要高度重视,各学校让更多的教师参与,让更多的教师受益。为了提高教师的教学业务能力,根据联片教研的特点,我们充分利用网络资源,畅通校与校的交流渠道,搭建人与人的共同研讨提高的教研平台,并形成长效机制。
总之,片区教研在新课程春风的吹拂下,已经绽放出生命的光彩,相信在我们坚持不懈的努力下教学能力会进一步提高,教育教学成绩也会更上一层楼。